Marc Lassagne, professeur chercheur à ARTS & METIERS ParisTech Paris, nous parle de l'enseignement de la RSE, aussi important dans la formationdes futurs ingénieurs que l'excellence scientifique et technique.

Pourquoi enseigner la RSE à de futurs ingénieurs ?

Enseigner la RSE à nos élèves ingénieurs, c'est développer chez eux des attitudes, une capacité de réflexion, du courage, qui renvoient à une certaine dimension du métier d'ingénieur, et qui sont aussi applicables à la pratique managériale.

Il s'agit de stimuler leur curiosité, aiguiser leur esprit critique, leur apprendre à se questionner eux-mêmes, à questionner leurs pratiques, comme ils le font dans leur métier d'ingénieur sur des sujets techniques, et leur faire acquérir le réflexe de toujours analyser l'impact d'une décision, tout comme ils doivent le réflexe de toujours s'interroger sur la justesse d'un chiffre .

Quelles méthodes pédagogiques vous semblent adaptées à l'enseignement de la RSE ?

Ce questionnement ne s'enseigne pas « ex cathedra », dans un cours magistral et de façon normative. Les méthodes pédagogiques adaptées sont celles qui font appel à 3 points majeurs :

• l'autonomie des étudiants (devoir se débrouiller seul oblige à se poser des questions),
• le travail en équipe (propice au débat et aux confrontations, donc au questionnement, aux remises en cause) ,
• et un certain enjeu de réussite, responsabilisant et stimulant.

Quelles expériences pédagogiques avez-vous menées sur la RSE ?

Le partenariat ARTS & METIERS ParisTech - Companieros est notre première expérience importante en la matière. Il nous permet de former la plupart de nos élèves de 3 è année, soit plus de 370 étudiants, à 4 sujets de la RSE : l'intégration professionnelle des personnes handicapées, la mixité hommes / femmes, le stress et les risques psycho-sociaux, et le développement durable. Un cinquième sujet (qui a vocation à être traité à l'avenir dans le cadre du partenariat avec Companieros) porte sur la diversité sociale.

Qu'attendez-vous du partenariat avec Companieros ?

Beaucoup !

• Il y a une vraie complémentarité entre Companieros et l'équipe pédagogique des Arts et Métiers, qui permet de toucher efficacement plus d'étudiants. Companieros apporte un dispositif pédagogique innovant en formant des équipes « noyau » et en les accompagnant pour qu'elles fassent profiter le reste des étudiants de tout ce qu'elles ont appris. Pour cela, Companieros met à leur disposition des tuteurs, une expertise et un réseau sur différentes thématiques, ce que nous ne pourrions pas faire seuls. De mon côté, avec d'autres professeurs, je me charge de favoriser la « dissémination » et de sensibiliser l'ensemble des étudiants de 3 è année en les faisant tous travailler sur des études de cas ou travaux de recherche, sur les mêmes thématiques. Et là aussi, je m'appuie sur les équipes « noyau » qui, grâce à la formation reçue de Companieros, peuvent coacher les étudiants dans leur travail. C'est cette complémentarité et ce travail à double niveau qui permettent de bien toucher à la fois un noyau d'étudiants, et à la fois le plus grand nombre.
• Avec Companieros, nous formons une équipe animée par les mêmes objectifs. Grâce à ce partenariat, j'ai plus de poids en interne pour faire rentrer l'enseignement de la RSE dans le cursus pédagogique et amener progressivement mes collègues professeurs à considérer qu'il s'agit d'un sujet aussi important dans la formation de nos élèves-ingénieurs que l'excellence scientifique et technique.

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